Materiali rivolti alle/agli insegnanti in occasione della giornata UNESCO JAZZ DAY 30 aprile 2021

“Per la realizzazione del brano Stolen moments di Oliver Nelson ho lavorato insieme ai ragazzi appartenenti all’orchestra provinciale jazz della rete smim di Monza e Brianza, mantenendo quel sottile equilibrio tra musica scritta, linguaggio specifico del repertorio e la creatività, affrontando diversi brani. Questo anno è stato decisamente molto complicato per poter mantenere vive le formazioni orchestrali, a causa della pandemia, in quanto i ragazzi non hanno mai provato in presenza, ma solo in remoto. A maggior ragione ho dovuto organizzare la musica in modo chiaro. Le lezioni hanno avuto una cadenza bisettimanale da dicembre ad aprire, in relazione al calendario scolastico, e della durata di 2 ore cad. Nonostante queste grandi difficoltà, ho valorizzato in loro il primo degli aspetti per me tra i più importanti, ovvero la timbrica, la loro voce, ciò che li distingue, cercando di evidenziarla, oltre all’approfondimento del linguaggio jazzistico, soprattutto dal punto di vista ritmico attraverso ascolti mirati, sia di versioni diverse dello stesso brano, sia di altri capisaldi del repertorio jazz. L’arrangiamento del brano è quello originale di Olivier Nelson, che ho adattato alla formazione a me a disposizione, assegnando le parti in funzione dei livelli singolarmente raggiunti. La più grande difficoltà che ho riscontrato, lavorando in remoto, è stata quella di dar loro un linguaggio comune e uniforme, più vicino possibile a ciò che l’idea del brano volesse esprimere. Per quanto concerne la parte creativa ho dato loro modo di sperimentare e di vivere personalmente l’approccio armonico e ritmico sul chorus del blues minore, lavorando prevalentemente sugli intervalli e sui gradi dei singoli accordi più risonanti e di maggior impatto acustico, sentendo maggiormente la tensione e la risoluzione in ogni singola frase, anche dal punto di vista ritmico. Questo ha portato loro a sperimentare in maniera decisamente più libera, consapevole, personale ed efficace con grande soddisfazione. Il jazz è una musica che richiede tanto studio e dedizione, ma soprattutto è esperienziale, va vissuta nel profondo singolarmente e condivisa con gli altri. Un’altra cosa molto importante a mio avviso è la motivazione, con l’obiettivo di creare uno spirito di gruppo, una condivisione vera e profonda nelle finalità e nelle modalità, valorizzando e rispettando le differenze come ricchezza, creando un linguaggio comune, universale.  Credo molto nell’esperienza orchestrale per i ragazzi, un modo di vivere la musica dove ognuno ha un ruolo, un valore importante e ben preciso, responsabilità, e dove crescere assaporando le dinamiche di una società ideale a cui ambire.